• <table id="ekuui"></table>
    <table id="ekuui"></table><td id="ekuui"><button id="ekuui"></button></td><td id="ekuui"><li id="ekuui"></li></td>
  • <li id="ekuui"><li id="ekuui"></li></li><td id="ekuui"><li id="ekuui"></li></td><table id="ekuui"><li id="ekuui"></li></table>
  • <table id="ekuui"></table><td id="ekuui"><button id="ekuui"></button></td>
  • <td id="ekuui"><button id="ekuui"></button></td>
  • <table id="ekuui"></table>
  • <td id="ekuui"></td>
  • 昆明市衛生學校學生工作理念
    分類:規章制度    發布日期:2021/03/29 12:00:00     閱讀(112) [] [] []

    一、育人為本

    這是學生工作的出發點與落腳點。堅持全面發展,做到“教書育人,管理育人,服務育人,環境育人”的教育思想;讓學生“會學習,會生活,會做人,會做事”,為社會培育出更多品學兼優的人才。

     

    二、德育為先

    德育是道德教育、思想教育和政治教育,是學生工作的基礎和核心。分為三個主要層次:一是基本道德行為規范的教育;二是公民道德與政治品質的教育;三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育。德育是保障學生健康成長和學校各項工作順利進行的導向和動力,學生先成人,才能成才。

     

    三、能力為重

    優化知識結構,豐富社會實踐,強化能力培養。要著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力,教育學生學會知識技能,學會動手動腦,學會生存生活,學會做人做事,促進學生主動適應社會,開創美好未來。

     

    四、教育、管理與服務相結合

    這是工作對象的個性差異及其健康成長的必然要求。提高學生工作的針對性和實效性,為學生健康成長創造有利條件。教學專業化、管理規范化、職能服務化”,工作堅持以服務為宗旨,以學生需求為導向,讓教學和管理職能向服務型轉變。

     

    五、系統規劃

    充分關注和考慮社會環境對學生的影響,把學生工作作為系統工程,努力形成學校、家庭和社會相互配合的工作局面,確保學生可持續發展。

     

    六、綜合培養

    在學生管理過程中結合校內和校外環境,充分考慮學生的參與度和專業覆蓋面,實現“師生全參與、專業全覆蓋、貫穿全過程”。

     

    七、精細化管

    工作過程要做到“精、細、準, 嚴、快、全”,精益求精的態度,實事求是的作風,深思熟慮的計劃,不折不扣的執行。

    欧美日韩一级_欧美日韩一级AⅤ在线影院_欧美日韩中文亚洲v在线播放